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《文言文二则——伯牙鼓琴》评课

文章来源:本站原创 发布时间:2020年09月29日 点击数: 字体:

这篇课文虽然是文言文,但相对浅显。在课堂中学生基本都能根据注释进行理解。在理解课文意思准备复述课文时,陈老师指导了一些文言文解读方法:留、换、删、补、调。学生不仅能快速解读课文,更学到了解读文言文的方法。

在教学过程中,陈老师还进行了适当的拓展延伸,“既然伯牙善鼓琴,那么他的琴声一定不只表现高山流水,那还会有哪些动人的场景呢?”在学生充分想象的基础上,训练学生以排比的句式仿造课文说句子,有效地调动学生去读书,去思考,步步深入,准确地演绎着文本中丰富的信息。在不露痕迹中让学生明白知音就是世界上最懂你、知你的那个人。

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