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【教师发展】成长,在阅读中悄然发生——双南小学松韵社开展研读活动

文章来源: 发布时间:2020年11月09日 点击数: 字体:

  “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,在这收获的季节里,双南小学松韵社第六期研读活动“成长,在阅读中悄然发生”如期开展。本次活动由邵婷婷老师主持。

  

  悦读分享

  首先,施阳洋老师与大家分享了《正面管教》第六章——《关注于解决问题》。通过分享,大家了解到教育孩子要讲究方法,要走进孩子的内心世界。在关注于解决问题的整个过程中,孩子是积极的参与者,而不是被动的接受者,只有当我们肯花时间去训练孩子,并且放手给孩子充分的机会,施展他们解决问题的技能时,孩子们就会成为出色的解决问题的能手。

  接着,汤园园主任分享了《正面管教》第七章——《有效地运用鼓励》。通过她热情洋溢的分享,让大家懂得鼓励是帮助一个行为不当孩子的最好方法。当失望感被消除的时候,不良行为的动机也就不存在了。但鼓励不是盲目的,需要一定的技巧,我们需要理性看待孩子的错误行为,同时理解尊重孩子的感受,更多的启发孩子自我觉察,避免比较、引诱、打压等。

  模拟研讨

  苏东阳老师为我们展示了模拟课3B 《Unit7 On the farm》。苏老师熟练的课堂教学用语,充满童趣的媒体设计,将自己的教学理念贯穿整个教学环节,充分展示了苏老师扎实的基本功。

  随后,大家对苏老师的课进行了集中点评。综观这节课,苏老师能根据学生实际情况,设计制定符合本班学情的教学任务和教学环节,注重学生口语表达能力和解决实际问题能力的培养,进一步促进学生的发展,不断提升学生的核心素养。

  活动最后,张文文主任希望所有青年教师多阅读各学科的专业书籍,从书中学习优秀的教学设计,汲取营养,读研结合,提升专业素养。

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